La lectura es el portal del conocimiento y de las oportunidades futuras. Sin embargo, solo cuatro de cada 10 estudiantes de tercer grado en California leen al nivel de su grado. Un número desproporcionado de los alumnos que están rezagados son niños afroamericanos y latinos, estudiantes de inglés y alumnos con discapacidades, incluida la dislexia. Apoyo a la campaña de California Kids Read (conocido como Los Niños de California Leen) y sus esfuerzos para ayudar a los niños de California a leer al nivel del grado o cerca de él al final de la escuela primaria.
La crisis de conocimientos de lectura y escritura de California se debe, en parte, a que algunos distritos escolares utilizan materiales de instrucción y prácticas basadas en enfoques anticuados y ineficaces para la enseñanza de la lectura.
El equipo de California Kids Read apoya la ley AB 1454 (Rivas, Muratsuchi, Rubio) que tiene un enfoque en la instrucción de lectura temprana basada en evidencia. Esta legislación ayudará a California a crear y mantener unos resultados de lectura y escritura equitativos para todos los alumnos. Este enfoque integral incluye políticas a nivel estatal alineadas con décadas de investigación interdisciplinaria sobre la lectura acerca de cómo el cerebro aprende a leer, entre las que se incluyen:
El derecho a leer es un derecho civil fundamental que los responsables políticos de nuestro estado deben priorizar con urgencia. Durante el ciclo legislativo de 2025, insto a nuestros legisladores del estado a priorizar la aprobación de AB 1454, una legislación significativa que ayudará a todos los niños de California a aprender a leer.